Учились все по-разному. Да и , как правило, посредственности умом взять не могут, но пролезут везде. Вот и пролезли на самый верх. ...
Учились все по-разному. Да и , как правило, посредственности умом взять не могут, но пролезут везде. Вот и пролезли на самый верх. ...
В состав горбачевского Политбюро входил товарищ Громыко, который не только получил образование при Сталине, но и был , конкретно, выдвиженцем самого Сталина. Логически рассуждая, получается, что , либо, логика, которую изучали при Сталине, ничем не помогала в жизни, либо посредственности во власть продвигал сам Сталин. Кстати, Горбачева именно при Сталине наградили орденом и приняли в КПСС, чем дали огромный толчок его партийной карьере.
"В состав горбачевского Политбюро входил товарищ Громыко".
Ну и что? Вы не забывайте о постулате "Демократического централизма" о принятии решения большинством голосов.
Вывод : или сложи полномочия или не ... против ветра.
Там Моисеич всем заправлял, а после Суслов.
А без логики всё остальное лишь набор информации
<<А без логики всё остальное лишь набор информации>>
Вы изучали логику? Где вы ее изучали? Применяете ли знания логики в жизни?
"Дважды два = 22"
Я, в универе. Применял и применяю
<<Я, в универе. Применял и применяю>>
Приведите, пожалуйста, пример применения вами логики. Самый простенький пример, чтобы понятно было, о чем речь. Мне это действительно интересно.
У меня работа такая. Логику не применишь, толку не будет.
Вызывает Брежнев Суслова:
— Я тебе загадку загадаю, а ты ответь. Слушай: «Сын твоего отца, но не ты».
Суслов приуныл и попросил час на раздумья.
Брежнев вызывает Косыгина.
— Ну-ка разгадай загадку: «Сын твоего отца, но не ты».
— Естественно, мой брат.
— Молодец, Алексей, подтвердил соответствие должности.
Через час приходит испуганный Суслов:
— Извини, Леонид Ильич, не знаю я ответа.
— Дурак ты, Суслов, это же брат Косыгина.
Говорят, это придумал сам Брежнев.
началось при Н. С. Хрущёве 1 сентября 1960 года и с логикой в те времена было всё в порядке, в начальных классах мы на уроке логически выводили значение числа "Пи", затем уже в пятом классе доказывали теорему Пифагора, путём построения на сторонах прямоугольного треугольника квадратов, затем в следующем классе доказывали уже тригонометрическим способом, но это уже при Л. И. Брежневе. Затем было радиотехническое училище, затем институт и ВСЕГДА нас учили логическому мышлению, а на тупому зазубриванию.
А вот тотальное разложение образования началось примерно в 2002 году, когда, сначала в порядке эксперимента, в некоторых областях, а затем и повсеместно ввели пресловутый "ЕГЭ" и, в результате, мы имеем то, что имеем... Но это ещё не самое дно, но к этому мы уже очень близко.
что все "голодоморы" устраивались, когда надо было сменить власть. Вроде сплошные санкции, а ананасы и икра с шампанским в магазинах не переводятся. Вот для этого и нужна логика!
<<в начальных классах мы на уроке логически выводили значение числа "Пи">>
Интересно, как вы логически выводили значение числа пи? Вам сказали, что число пи - это отношение длины окружности к ее диаметру. Дали длину окружности и диаметр. Вы разделили длину окружности на диаметр. Ну и где тут логика?
...
<<затем уже в пятом классе доказывали теорему Пифагора, путём построения на сторонах прямоугольного треугольника квадратов>>
Предлагаю посмотреть ролик на Ютубе, а потом обсудить здесь содержание ролика. Ролик называется "Теорема Ферма и говяжьи хрящики". В ролике человек с советским образованием очень доходчиво объясняет смысл теоремы Ферма. Я посмотрел ролик и убедился, что в советской школе давали фундаментальные знания. Если кто-то сомневается в качестве советского образования, ему надо показывать этот ролик. Лучшего доказательства того, что советское образование было лучшим в мире, не найти.
Модератор, очень прошу пропустить этот мой комментарий. Ролик, который я предлагаю посмотреть, соответствует теме картинки.
Мои одноклассники знали минимум три способа доказательства теоремы Пифагора
<<Мои одноклассники знали минимум три способа доказательства теоремы Пифагора>>
Это хорошо. Теорема Пифагора связана с теоремой Ферма. Поэтому, я думаю, вы точно сможете сказать, правильно ли блогер объясняет теорему Ферма. Блогеру около 60-ти лет. Он учился в советской школе.
Посмотрите, пожалуйста, на Ютубе ролик "Теорема Ферма и говяжьи хрящики" и скажите, согласны ли вы с блогером, всё ли он правильно понимает о теореме Ферма.
Все горбачевское Политбюро получило образование именно при Сталине, все изучали логику. А СССР где? Куда они привели СССР, вооруженные сталинской логикой?
Привели, как раз те, кто логику изучал, а кто проходил, все профукали
бывших руководителей, например, последовательного сталиниста Андропова?? Вот и включите логику.
там же, где и дети Сталина. Это обычай такой у коммунистов был, тяга к эмиграции
Изучать и проходить это совершенно разные понятия
не знаю как на детсадовские вопросы отвечать.
не указаны радиусы двух закруглений
слева вверху и справа внизу.
Задача поставлена не корректно.
| официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2026 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий.
|
Мы используем файлы cookie и сервисы сбора технических данных для корректной работы сайта и анализа посещаемости. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с обработкой этих данных.