Поиск по рефератам и авторским статьям
Рефераты: Психология, педагогика
| Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения В условиях современного динамичного развития общества и усложнения его технической и социальной инфраструктуры важнейшим стратегическим ресурсом становится информация. |
| Проблемы проектирования образовательных целей как результата полисубъектного взаимодействия в образовании Субъектность всех участников целеполагания означает, прежде всего, их определенную свободу и независимость друг от друга в выборе целей, а, следовательно, и большой потенциальный разброс в исходных образовательных целях. |
| По ухабам времени: интеллигенция и образование Для поколений людей в нашем отечестве таким идеалом был русский интеллигент, человек, по общим представлениям, многое знающий, глубоко чувствующий и сочувствующий, защитник обиженных и оскорбленных. |
| Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике Проблема интереса очень широко исследовалась в современной педагогике и психологии, но, несмотря на это, интерес остается одной из «загадочных» категорий, поскольку множество исследований не проясняет сути данного явления психики. |
| Технологические подходы к обучению Содержание обучения охватывает не только учебный материал, подлежащий усвоению, но и то, что и на каком уровне, каким образом, усвоено, т.е. включает в себя технологии и формы организации учебной деятельности, методы обучения и диагностику его результато |
| Воспитание технологической культуры и принцип стандартософии Новый поворот ведущих стран мира к воспитанию технологической культуры у подрастающих поколений, наметившийся в системе образования, означает приобщение молодежи ко всем благам человеческой культуры, включая науку, технику, общую культуру. |
| Теоретико-методологические основания инновационных процессов в образовании Педагогические новшества, какими бы привлекательными и проработанными они не были, не могут быть освоены без надлежащего управления и организации инновационных процессов. |
| Прогностическая значимость опыта проведения реформы школы в России в 1970-80 гг Основные направления модернизации содержания школьного образования. Общий анализ основных тенденций, проявившихся в деятельности школ в период введения нового содержания образования. |
| Педагогика и ее методология вчера и сегодня Удалось отстоять право методологии педагогики на статус специальной научной отрасли, изучающей основания и структуру педагогической науки и разрабатывающей способы получения знаний, отражающих педагогическую действительность. |
| Сколько у нас педагогик? Выбирая из разных смыслов слова «педагогика» то единственное, без которого нельзя создать целостную и непротиворечивую концепцию, представим себе альтернативу. Придется отказаться от двух трактовок этого понятия в пользу третьего. |
| Информационная педагогика Информационную педагогику рассмотрим как теорию получения, преобразования, передачи и усвоения информации в учебно-воспитательном процессе. Как и в любой научной теории в ней выделим основание (базис), ядро и следствия. |
| Результаты педагогического эксперимента по организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении Нами проведено научное исследование на тему "Организация творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении", основная цель которого разработка технологии организации творческой деятельности учащихся в дистанционном обучении. |
| официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2026 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий.
|
