Поиск по рефератам и авторским статьям
Рефераты: Психология, педагогика
| Групповое сознание японцев (Сюдан исики) В японском обществе люди в первую очередь ориентируются на интересы своей группы и уделяют групповой гармонии больше внимания, чем индивидуальным устремлениям. |
| Персональный мир японцев (Хэдатару то надзиму) Внутренний мир японских межличностных отношений можно охарактеризовать двумя словами, которые описывают физическую и психологическую дистанцию между индивидуумами. |
| Личное и общественное в жизни японцев (Хоннэ то татэмаэ) В межкультурном общении японцам приходится разбираться в обычаях и поведении иностранцев, но они также вынуждены в первую очередь и в большей степени осознавать свои собственные культурные ценности. |
| Неопределенность и японцы (Аймай) Неопределенность речи рассматривается в Японии как своего рода добродетель, и сам японский язык более других изобилует неконкретными формами высказывания, подходящими для принятого в обществе нечеткого и уклончивого выражения мысли. |
| Воспитание детей в Японии (Икудзи) Сотрудничество, а не индивидуализм, стояло на первом месте, поэтому члены группы защищались и поддерживались всей группой; самонадеянность, отстаивание своих притязаний рассматривались как неповиновение. |
| Критические периоды развития двигательных качеств девушек, их учет при планировании учебно-тренировочного процесса Применяя одинаковые формы и методы тренировки с целью развития двигательных качеств с одним объемом и интенсивностью, достигается различный тренировочный эффект, который может носить как положительный, так и отрицательный характер. |
| Оценка адаптационных возможностей школьников к учебным нагрузкам по психофизиологическим показателям Целью исследования явилось изучение состояния системы кровообращения, вегетативной нервной системы и индивидуально-типологических особенностей подростков, обучающихся в гимназическом классе, в динамике учебного года. |
| Психофизиологическое состояние учеников пятых классов в динамике учебного года В последние годы наблюдается тенденция снижения здоровья детей, занимающихся в школе с дифференцированным обучением, что усугубляется на фоне гиподинамии, значительного нервно-эмоционального напряжения. |
| Научение Типы научения. Некоторые принципы подкрепления . Перенос и интерференция . Принципы эффективного научения. |
| Теория Э.Фромма - опыт анализа и применения при наблюдении бытия Психологическую теорию Э.Фромма можно условно разделить на несколько частей. Мы остановимся на одном из главных его тезисов. О том, что психика человека может иметь две направленности – на бытие или на обладание . |
| Семейные отношения и формирование личности ребенка Роль семьи в развитии личности. Цели воспитания. Задачи семьи. Типы семейных взаимоотношений и их роль в формировании характера детей. Ошибки семейного воспитания. Основы формирования гармоничных взаимоотношений в семье. |
| Взгляд на Антропологическую концепцию психологии музыкального образования А. В. Тороповой Цель А.В.Тороповой, как мне показалось, в том, чтобы поднять предмет музыкальной психологии и психологии музыкального образования на совершенно новый уровень понимания. |
| официальный сайт © ООО «КМ онлайн», 1999-2026 | О проекте ·Все проекты ·Выходные данные ·Контакты ·Реклама | |||
|
|
Сетевое издание KM.RU. Свидетельство о регистрации Эл № ФС 77 – 41842. Мнения авторов опубликованных материалов могут не совпадать с позицией редакции. Мультипортал KM.RU: актуальные новости, авторские материалы, блоги и комментарии, фото- и видеорепортажи, почта, энциклопедии, погода, доллар, евро, рефераты, телепрограмма, развлечения. Подписывайтесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе последних событий.
|
