Комментарии по теме: Грудинин предложил превратить заводы в учебные заведения

ЖДЕМС КОГДА ОФИЦИАЛЬНО УЗАКОНЯТ РАБСТВО

Да, были ВТУзы при предприятиях, но они как подспорье при общем высочайшем уровне образования для ликвидации дефицита инженеров в конкретных отраслях. Возможно и нужно их восстановление, но где те тысячи предприятий, которым нужны инженеры. Зашёл в магазин, парень с дипломом инженера торгует рыбками. Это предвыборный лепет, нужно всё восстанавливать , а не дыры затыкать аш-бы как.

Идея не нова, но замечательная! Правда, есть вопрос! Где расположены в России серьёзные предприятия и учебные заведения для реализации задуманного?
В крупных промышленных центрах. А остальная Русь? К несчастью там, в основном предприятия, типа, "рога и копыта", еле сводящие концы с концами. Кто там будет содержать таких студентов? Даже на практику, по блату можно устроить студента, но без заработной платы! "Нахлебников" брать не хотят категорически. Да и технический уровень на таких предприятиях очень далек от современного. Чему там учиться? Только как не надо делать! Про Высшие учебные заведения, вернее филиалы, в малых городах, вообще молчу. Вот и остаются: Москва, Питер и другие крупные областные города. Но это не вся Россия.

теория и практика во взаимной связи.

В своё время трое моих одноклассников поступили во ВТУЗ при заводе Лихачева. Неделю учились, неделю работали (и зарплату получали). Стали грамотными специалистами и вышли в "люди", то есть сейчас на руководящих должностях. Одноклассник Леонид давно в Канаде, руководит фирмой специальной техники (автокраны, грейдеры и т.п.)...

Павел Грудинин очень хорошо высказывает популистские лозунги. Но он не раскрывает причины, вызвавшие необходимость таких решений. Также он молчит в тряпочку о способах (да и возможности) претворения в жизнь своих предложений. А некоторые моменты он вообще не понимает...
Здесь много писали про "образование на заводах", а вот на ЕГЭ никто не обратил внимания. На самом деле, ЕГЭ надо отменять не потому, что "учащиеся испытывают большой стресс" (это точка зрения КАНДИДАТА В ПРЕЗИДЕНТЫ!!!).
В первую очередь ЕГЭ не решает задачу отбора способных людей, выбравших какую-либо специальность и желающих стать в этой области специалистами.
Во-вторых, из-за ЕГЭ страдает учебный процесс: практически отсутствуют устные ответы на уроках и, как следствие, у учеников отсутствуют навыки не то что аргументированного диалога, а диалога как такового.
В-третьих, ученики сталкиваются с вопиющей несправедливостью, когда на экзамене по итогам обучения дают задания (задачи), которые во время обучения вообще не проходили... Сразу же становятся лукавством все рассуждения о том, что ЕГЭ - это возможность поступить ученику из провинции (Северный Кавказ не берём - там своя свадьба) в престижное учебное заведение в столице.
Так что Грудинин - самый обыкновенный популист с тёмным экономическим прошлым.

В Советских ВУЗах существовала производственная практика. Только студенты практиковались не на инженерных местах, а на рабочих. Тем кто пришёл в институт уже имея рабочий стаж, подобная практика не давала ничего, кроме небольшого приработка. Да и для вчерашних школьников польза от такой практики была не больше, чем от экскурсии.

В Швейцарии так делают давно. Первая часть обучения проходит в колледжах или университетах, вторая часть непосредственно на производстве, стройке и тд, зависит от профиля. Поэтому любой инженер, менеджер, директор знают своё дело от и до...

Весь народ требует присвоить товарищу Грудинину почетное звание "Спаситель России"

И он Прав.
В СССР была подобная практика подготовки ИТР, т.е. при мощных заводах были факультеты профильных ВТУЗов, а то и вообще ВТУЗы, что выпускали тех.спецов потребных данному заводу -из числа работников завода.
И кстати, Очень приличных ИТР.
Жаль токо, что на кону.. Не выборы, а фон для переназначения Лица..
П.Грудинин конечно куда как предпочтительней -технарь, опытный управленец и не верхогляд.., но как сказывают в спорте: договорной матч -это Всегда игра под заказный результат, а потому: мечтать Не вредно, вредна Доверчивость.

Советском Союзе широкое распространение получили заводы-ВТУЗы.
Учишься и работаешь, узнаешь производство на практике.
Сам такой закончил в 1977 году. На ЗИЛе.

Тогда он ввёл одиннадцатилетнее среднее образование и в 9-м, 10-м, 11-м классах приказал организовать производственное обучение. Конечно, это была очередная хрущёвская профанация. Никакой действенной профориентации выпускники средней школы не получали, а напротив, в связи с тем, что производственное обучение организовывалось как попало и примитивно, все это отрицательно действовало на молодежь и отбивала желание овладевать рабочими профессиями.

технических специальностей должны получать образование прямо на производстве.
Предприятия в этом случае должны будут выплачивать студентам зарплату и это позволит им «закрепить кадры».++

Прав Пал Николаич.
Лекции пусть заводской персонал читает, вместо стипендии завод хай зарплату платит, для экономии госбюджета. Лекций поменьше, практики побольше. Зачеты и экзамены можно принимать там же, без отрыва так сказать. Срок учебы сократить.Каникулы сократить.

Какие кадры, какие где заводы не важно.

Вернуться к системе распределения с последующим предоставление жилья не пробовали,для закрепления?

Это правильно, есть богатый Советский опыт.

И вы, в присутствии 2-х людей с университетским образованием позволяете себе давать советы космического масштаба и космической же глупости...

Правильно! Оборудуем каждый фрезерный и токарный станок пюпитром для записи лекций! А где будем учить врачей, юристов и остальных менеджеров? А, еще. Что там с декларацией о вкладах за границей? Может я что-то пропустил?

Вопросы дискуссионные, конечно, но ведь из популистских же соображений поднимает, жаль,-Паша явно эксплуатирует чаяния электората с целью набора очков. имхо

Зачем нужно техническое образование, если скоро все будут делать роботы - это же прошлый век. Нас, к примеру, в техническом вузе учили просто логически мыслить, и это мне очень помогло. Сейчас же даже этому не учат, поэтому оно и не нужно в принципе. Проблема в том, что у нас слишком много "лишних людей", поэтому нужны не самые умные, а самые лояльные, которые будут просто пахать и молчать. Как говорил мой бывший начальник, когда я его спросила, если вы уволите таких хороших специалистов, где же вы возьмете новых. На что он мне ответил, что найдем - переберем 10, 20, но найдем. Я ему и говорю, что они же работы не знают - их же надо учить. А он мне и отвечает: ну ты же сама научилась - и они научаться. Я иногда прихожу на собеседование чисто ради опыта - это очень интересно понаблюдать за соискателями и работодателями. Особенно в конце, когда ты говоришь, что эта работа тебе не подходит. К примеру, недавно мне понравился сам процесс. Мало того, что они собрали чуть ли не толпу людей на одно и тоже время. Ну это же понятно и коню, что некоторым пришлось ждать очереди больше часа в коридоре, где даже сесть негде. Я собиралась ждать ровно 15 минут и просто уйти, но они все же успели, и мы даже пообщались на тему, как очень много у них работы. Потом мы просто обменялись любезностями и мило попрощались. Но я не об этом. Что меня удивило, так это то, что эти люди с высшим образованием и опытом готовы были час стоять под дверью, чтобы их взяли на работу, где нужно реально пахать...

А продукция этих предприятий тоже будет учебной?

правильно для быстрого обучения специалистов слесарей токарей и дрю специальностей после Отечественной Войны при заводах отурывали ФЗУ Грудинин правильно хочет перенять опыт СССР по восстановлению промышленности и быстрому получению рабочих нужных специальностей

Кандидат в президенты России от КПРФ Павел Грудинин считает, что студенты технических специальностей должны получать образование прямо на производстве.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
В 50-60х годах прошлого столетия в СССР существовали Рабфаки - это не ново,что предлагает кандидат,но в то время уровень технического вооружения заводов позволял иметь образование от "сохи",хотя нужно признать в то время эт о была не только необходимость но и решение задачи по получению технической интеллигенции в государстве. Однако в настоящее время организовывать рабфаки,по меньшей мере, безграмотность,а по большому - ГЛУПОСТЬ. И это наша партийная элита...В КПРФ полная деградация. Жирик превзошел их по интеллекту.

ТИПА КОНЦЛАГЕРЯ?

Грудинин наш президент!!!

продолжу мыслю претендента: а студентов отправить на сбор клубники бездвозмезно

А почему только технических ВУЗов? Гуманитарии будут продолжают думать будто молоко струится из гаджетов, а машины выкатываются из толстых кодексов.

Грудинин.П.Н всё правельное и приятно слушать нормальному,рабочему человеку....Всм осточертело аж с 91 года слушать одну чернуху,парнуху и лапшуху!Все его счета,недвижимость и всякая хрень побарабану,напечатайте где миллиарды и дворцы следующих претендентов и чьи дети и внуки два за какой границей?!

Это неплохая идея для тех, кто готов идти на производство.Но кто-то пойдет в проектные и научные институты и для них это не есть гуд.Поэтому, может быть, нужно сразу или со 2-го курса делить группы на производственников и "проектировщиков".

Да и мы предлагали превратить Гудини в обучающий экспонат. Скелеты в шкафах этого "олигарха" вопиют об отмщении. Пусть Гудини будет таким же скелетом в любом мед. училище.

Интересно! А лучше всего будет обучение на клубничных грядках. Молодежь на грядки!

В проклятом СССР были ВУЗы при крпных предпиятиях, ничего нового не изобрёл

арыгы-Нально! А заводы привратить в учебные заведения!

Всех наших кандидатов переименовать в Колумбов! Пусть открывают Америки или пивные.

Сколько студентов обучаются на полях ЗАО "Совхоз им. Ленина"? Скольким из них господин-товарищ-барин миллиардер Грудинин платит стипендию?

Нечто подобное (но не для студентов, а для старших школьников) было в СССР. Школьники по своему желанию выбирали специализацию на одном из ближайших предприятий и по окончании школы получали и свидетельство соответствующей специальности (например, обслуживание автотранспорта или электросварщика). К великому сожалению, система ПТУ (производственно-технических училищ, готовивших кадры нижнего звена) в России была уничтожена.

Умеете выдумывать «тёплую воду».
У нас практически нет людей окончивших образование и не работавших прямо во время учёбы. Если бы такой нашёлся - трудно бы искал работу.