Русские школы для соотечественников: начало культурной экспансии или новый «распил»?

Благие инициативы наших чиновников часто заканчиваются ничем 

C 1 сентября 2018 года все без исключения латвийские общеобразовательные школы будут переведены на государственный язык обучения. Об этом гласит один из пунктов «Договора о сотрудничестве», который сегодня в Сейме планируют подписать партии, входящие в правящую коалицию.

Один лишь этот пункт, как несложно догадаться, категорически отрицает существование на территории этого маленького, но гордого прибалтийского государства русскоязычных школ, хотя и существующие там сегодня школы с русскоговорящим контингентом можно назвать таковыми условно: обучение там двуязычное, так что школярам от изучения местного госязыка никуда не деться. Однако латвийские парламентарии решили, видимо, что пора бы уже «понаехавшим» и честь знать, вот и употребили от души часть того суверенитета, который страна 23 года тому назад унесла «сколько смогла».

Совпадение ли это, либо между событиями есть причинно-следственная связь, но накануне принятия латвийской правящей коалицией «исторического решения» Россия устами главы внешнеполитического ведомства объявила о создании сети русских школ в тех странах, где наличествует русскоязычная община. В том числе, как заверил журналистов на своей пресс-конференции Сергей Лавров, новация коснется стран Балтии.

Таким образом, если латвийские депутаты и российские чиновники вдруг, каждые – в своей епархии, не передумают, то картина, по идее, должна будет сложиться конкретно для Латвии такая: уродливых билингвальных фантомов (которым и таким, какие они есть, были рады наши соотечественники) не останется, зато появятся полноценные русскоязычные школы, полностью независимые от латвийских властей и их причуд. Министр Лавров особо подчеркнул, что преподавание в этих школах будет вестись по российским стандартам.

Судя по уверенности тона заявления российского МИДа, принимающие страны, в том числе и Латвия, в принципе, не против. Благо лишняя копеечка (или евроцент) всегда будет кстати, а этих удивительных русских, обеспокоившихся судьбой своих соотечественников (прямо как американцы, ишь!), можно обложить хорошей арендной ставкой – уж не поскупятся.

В этом свете обращает на себя внимание один нюанс. Со слов Сергея Лаврова, Россия возьмет на себя расходы на создание соответствующих культурных центров, а вот на содержание и эксплуатацию – это уже отдельная история. Каждого, кто полюбопытствует о заложенных параметрах бюджетных расходов, наверняка одолеют смутные сомнения. Стало быть, исключительно велика вероятность, что это будет отнюдь не гуманитарная помощь бедным соотечественникам, желающим сохранить связи с большой Родиной, и за обучение придется платить, притом, вероятно, немалые суммы?

Открытым пока остается и вопрос транспортной доступности. Та же Латвия – страна небольшая, но русскоязычные граждане не образуют здесь какого-то компактного гетто, на территории которого и можно было бы создать один культурно-образовательный центр. А значит, даже в этой маленькой стране серьезно встанет элементарный вопрос территориальной доступности, даже в пределах Риги. Речь ведь идет о детях. И согласится ли Москва решать транспортный вопрос – лишь одна из грядущих загадок. С заведомой, впрочем, разгадкой...

Анонсированную главой МИДа Сергеем Лавровым просветительскую инициативу в беседе с обозревателем KM.RU прокомментировал известный общественный деятель, политик, лидер партии «Великая Россия» Андрей Савельев:

– Безусловно, можно и даже нужно предоставить всем нашим соотечественникам за рубежом возможность давать своим детям образование на русском языке. Вопрос лишь в том, чему учить и как. Ведь я вряд ли открою большую тайну, если скажу, что образование в России сегодня развалено донельзя: можно констатировать его, по сути, ликвидацию.

Вообще я рассматриваю все инициативы по организации таких «выносных» центров российского образования за рубежом не иначе как коммерческие проекты. И в этом тоже нет ничего удивительного: у нас в России высшее и среднее образование в значительной степени уже перешло на самоокупаемость. Но бизнес – это только бизнес: о глубоких, качественных знаниях, которые нам давала советская школа, тут речи уже не идет. И наивно было бы думать, что в российских школах за рубежом ситуация с качеством обучения будет качественно лучше. Да и кто сказал, что всех желающих там будут обучать бесплатно? Само обстоятельство платности обучения, конечно, ограничит число желающих, и раскошелиться они будут вынуждены основательно.

Я абсолютно уверен, что все подобные инициативы, которые внешне выглядят очень даже неплохо, подспудно содержат в себе явный коммерческий интерес, который неминуемо их опошляет, сводит все благие намерения к категории «купи-продай», оскверняет сеяние разумного, доброго и вечного грехом стяжательства. Просто потому, что так выстроена система. И если она не изменится, то так и будет действовать всюду принцип «антимидаса»: то, к чему, согласно легенде, прикасался царь Мидас, превращалось в золото; в нашем же случае все самые благие декларируемые намерения, когда к их реализации приступают наши чиновники, почти всегда оборачиваются чем-то противоположным и дурно пахнущим.

Если, внедряя русскоязычное образование для соотечественников за рубежом, мы действительно стремимся достичь какого-то позитивного результата, тогда первым делом нужно в корне менять содержание всего нашего образования, так как нынешнее, кое-как построенное по западным лекалам, просто не выдерживает критики. Лучшая некогда в мире система образования усилиями наших горе-реформаторов деградировала и превращена сегодня едва ли не в одну из худших. Кроме того, повторюсь, добро должно быть бескорыстным, и русскоязычное образование должно предоставляться нашим соотечественникам за рубежом бесплатно, за счет государственного бюджета.

Спросите, где взять деньги? Прекратить воровать.